Как развить самостоятельность у ребенка: пошаговое руководство для родителей

Какой родитель не хочет, чтобы его ребенок добился в жизни успеха, был уверенным в себе, не боялся проявлять инициативу? Но это может быть возможно только в том случае, если будет грамотно организован воспитательный процесс. Многие человеческие качества формируются именно в детские годы. К их числу относится и самостоятельность. Она подразумевает не только уборку игрушек без помощи родителей, но и умения справляться с трудностями, принимать решения, не давать себя в обиду. Это качество пригодится ребенку не только в детстве, но и в зрелом возрасте. Без нее он не сможет сформироваться как личность.

Современные родители часто задаются вопросом, как развить в ребенке автономность, но при этом не показаться бесчувственными и жестокими. Они нуждаются в советах, которые помогут им правильно построить процесс воспитания. Как вырастить самостоятельного ребенка, какие шаги следует предпринять и каких ошибок нужно избегать – в материале ниже.

Первое, что должны запомнить родители, – развитие самостоятельности должно осуществляться постепенно. Стать автономным вот так вдруг, внезапно, не получится. Неправильный подход к воспитанию может привести к проблемам с психикой. Любое качество в ребенке нужно формировать поэтапно – в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями малыша.

Ребенок не сможет вырастить самостоятельным, если родители будут выполнять за него все поставленные задачи. Многие мамы и папы не имеют терпения и хотят как можно скорее завершить начатое дело вместо малыша. В зависимости от возраста детей, это могут быть школьные рефераты, поделки для детского сада, элементарная уборка в комнате и прочее. Чем это может быть чревато?
• У ребенка появится ощущение, что ему не доверяют.
• Ребенок решит, что родители не верят в его успех. Это негативно скажется на его самооценке.
• У ребенка не разовьется чувство ответственности. Он не будет понимать последствия своих действий или своего бездействия.
Это не значит, что не нужно помогать своим детям. Однако делать это необходимо только тогда, когда у ребенка действительно не получается выполнить задание и когда он попросит о помощи. Родители способны уничтожить проявляющееся желание быть активным. В детском возрасте оно еще очень нестабильное, поэтому может легко исчезнуть.

В основе воспитательного процесса детей лежит принцип эволюции. Это значит, что развитие должно быть плавным, с постепенным усилением амплитуды. Это поможет сформировать необходимые навыки без стресса и травмирования малыша. Если сразу загрузить ребенка большим объемом задач, то это быстро приведет к выгоранию и уничтожению мотивации. Важно, чтобы действия, направленные на формирование автономности, вызывали у него положительные эмоции. Когда он справится с поставленной целью, то почувствует уверенность в себе. Это вызовет у него желание двигаться дальше и осваивать новые горизонты.

Как развить самостоятельность у ребенка? Дать ему право выбора. Родители должны понимать, что, независимо от возраста, их дочь или сын – это личность. И у них есть свои желания, требования, мечты. Не стоит все решать за своих детей. Возможность делать выбор положительно сказывается на развитии:
• Помогает самостоятельно принимать решения и отвечать за их последствия.
• Способствует формированию интересов, развивает таланты и способности.
• Развивает креативное мышление, учит ребенка анализировать информацию и находить верное решение.
• Удовлетворяет потребность в контроле над своей жизнью.
Разумеется, есть ситуации, где родителям нужно действовать самостоятельно. Однако бывают альтернативы, которые вполне можно доверить ребенку, даже малышу.

Есть несколько ситуаций, когда вполне можно дать малышу возможность сделать выбор. Например:
• Выбор одежды для прогулки;
• Выбор кружков и секций;
• Покупка товаров в магазине;
• Выбор игры для времяпрепровождения;
• Приготовление завтрака, обеда, ужина;
• Выбор места для прогулки и т. д.
Ребенок почувствует, что его мнение важно, и это хорошо отразится на его самооценке.

Но свобода детей должна быть ограничена безопасным пространством. Ребенок не может решать, что ему надеть в сырую погоду – куртку или легкую кофточку. Также плохой выбор – торт или суп на обед. Альтернатива должна быть либо такой же полезной, либо такой же нейтральной. Не лучшим решением будет предоставить малышу выбирать между обилием вариантов: это потребует слишком много энергии.

Не стоит думать, что родительская помощь противоречит принципам самостоятельности. Однако предлагать ее нужно грамотно.

Совместное выполнение работы родителями и ребенком положительно сказывается на развитии последнего. Процесс должен быть организован по следующей схеме:
• Демонстрация. Сначала родитель показывает, как должна быть выполнена задача. Ребенок должен знать, как делается то, что от него потребуется. Это может быть уборка посуды со стола, процесс одевания и т. д.
• Совместное выполнение. Чтобы закрепить материал, можно несколько раз выполнить задачу вместе. Сначала ребенок может быть помощником, а затем родители оказывают лишь незначительную поддержку.
• Самостоятельная практика. Когда ребенок будет знать, что от него требуется и как это сделать, он сможет обойтись без помощи взрослых.
Не стоит сразу приступать к третьему этапу. Даже если дело кажется несложным, лучше пройти с малышом все три шага.

От родителей требуется быть терпеливыми. Случается так, что ребенку бывает трудно сделать то, что от него ждут. Многие мамы или папы в подобных обстоятельствах принимаются за критику, даже если ошибка незначительная. Однако вместо упреков нужно обратиться к анализу: спросить у малыша, почему, по его мнению, результат оказался плохим и что нужно сделать, чтобы в следующий раз все прошло так, как нужно.

Быть самостоятельным – значит быть ответственным. Сформировать чувство ответственности важно, чтобы ребенок мог:
• Хорошо учиться без помощи родителей;
• Проще адаптироваться;
• Находить друзей и строить отношения, основанные на доверии;
• Чувствовать уверенность в своих силах.
Но как сделать ребенка самостоятельным и ответственным?

Как только малыш начинает понимать, что у каждого действия бывают последствия, стартует процесс формирования ответственности. Здесь очень важно поддерживать инициативу ребенка. А для этого необходимо давать ему поручения, с которыми он сможет справиться:
• До 5 лет – помыть руки перед едой, убрать игрушки, полить цветок и т. д.
• 6-8 лет – собрать рюкзак в школу, навести и поддерживать в комнате порядок, выполнять некоторые домашние поручения и т. д.
• 9-12 лет – заботиться о домашнем питомце, ходить в магазин, присматривать за младшими детьми и т. д.
Методы назначения задач нужно также устанавливать в соответствии с возрастными особенностями детей. Дошкольникам, например, подойдет игровая форма. Также нужно помнить о поощрениях.

Важно суметь объяснить ребенку, что у любого действия, хорошего либо плохого, будет последствие. Это необходимо, чтобы он понимал, как действовать можно, а как нельзя. Кроме того, причинно-следственные связи способствуют развитию логики и аналитического мышления. Ребенок становится готовым принимать важные жизненные решения.

В процессе развития самостоятельности, важно формировать положительный образ личности. Немаловажную роль в этом играет похвала. Но ее нужно правильно выражать.

Корректировать поведение ребенка – нужный шаг. Он помогает избегать ошибок и формировать верное представление о мире. Но не стоит забывать и о выражении похвалы. Признание:
• Улучшает самооценку ребенка;
• Помогает малышу почувствовать свою ценность;
• Мотивирует к дальнейшему росту;
• Помогает избавиться от страха перед неизвестным.
Однако отмечать правильные поступки детей нужно правильно. Важно не просто говорить «молодец», а использовать развернутые фразы, объясняя, что именно он сделал правильно.

Если хочется воспитать самостоятельного ребенка, то с ним нужно работать над ошибками. Без них не обойтись, но от родителей зависит, какое у дочери или сына будет к ним отношение. Атмосфера в семье и в школе должна быть поддерживающая. Детям необходимо понимать, что ошибка – это опыт, а не провинность, за которой последует наказание.
Работа над ошибками включает:
• Объяснение (почему так делать нельзя);
• Предложение альтернативы;
• Закрепление результата.
Ругать за оплошности не нужно. И не стоит слишком оберегать ребенка от ошибок. Они помогут ему набраться опыта.

Чего не должно быть в воспитании, так это крайностей. В воспитательном процессе, важен баланс свободы и опеки.

По мере взросления, ребенок становится независимым. Но этот естественный ход исключается, если беспокойство родителей за безопасность выливается в гиперопеку. Она появляется, если мать и отец считают, что нужно защитить детей от всех возможных трудностей. Однако их повышенное внимание и является той губительной силой, которая может привести к развитию следующих качеств:
• Инфантильности;
• Агрессивности;
• Неуверенности в себе;
• Боязни ошибок;
• Чрезмерной стеснительности;
• Зависимости от чужого мнения;
• Асоциальности.
Дети, которых родители излишне опекали, со временем становятся бунтарями и попадают в плохие компании. Также у них не формируются бытовые навыки, они не могут выполнять элементарные задачи.

В положительной эмоциональной среде, развитие протекает быстрее и успешнее. Поддержка и доверие дарят ребенку ощущение безопасности. Он знает, что его любят и принимают таким, какой он есть. Он мотивирован избегать ошибок, но не боится их делать. Он умеет справляться со стрессом, обладает навыками самоконтроля, уверен в своих силах.

Психологическая устойчивость не является чертой характера. Это навык, который можно и нужно развивать. Под ним подразумевается способность справляться с сильными эмоциями и проблемами, которые они вызывают. Формирование такого таланта помогает стать более уверенным в себе и освобождает от комплексов.

Разумеется, бывают ситуации, когда детям может угрожать реальная опасность. В этом случае, родителям следует их защитить. Но если это жизненные трудности, то лучше дать ребенку возможность попробовать. Если он ошибется, он это обязательно запомнит. Школа жизни поможет ему лучше любого теоретического материала.

• Не нужно создавать идеальных условий. Лучше, если он будет понимать, как преодолевать трудности.
• Следует научить его справляться с проблемами. Необходимо показывать конкретные шаги, анализировать примеры.
• Важно избегать паникерства. Лучше не искажать детское восприятие мира словами «катастрофа» и «трагедия» применительно к незначительным трудностям.
Родители должны сами стать примером для детей. Им необходимо быть психически устойчивыми, чтобы ребенок рос в соответствующей обстановке.

Развитие самостоятельности у детей – важный этап воспитательного процесса. Автономия – ключевой фактор зрелой личности. Воспитывая самостоятельного ребенка, родители прививают ему чувство ответственности, помогают ему приобрести веру в себя и перестать бояться ошибок. Эффективно происходит формирование необходимых навыков в игровой форме. Например, в парке «Визардия» ребята учатся работать в команде и принимать важные решения путем прохождения всевозможных квестов. Приходите к нам – в место, где каждый ребенок сможет почувствовать себя настоящим волшебником, способным справиться с любыми трудностями.